BBVA y Fad buscan reducir la brecha de uso digital en España

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BBVA y Fad buscan reducir la brecha de uso digital en España

BBVA y Fad (Fundación de Ayuda contra la Drogadicción) han presentado a la comunidad educativa la iniciativa Educación Conectada, cuyo objetivo es ayudar a docentes y familias a adaptarse al contexto educativo en estos momentos de crisis causada por la COVID-19.

Estas acciones de formación están enfocadas en reducir la brecha de uso digital en España.

“El cierre masivo de colegios, institutos y universidades el pasado curso escolar y la forzosa educación en remoto, ponen de manifiesto que no todos los centros, profesores, alumnos y familias están preparados para enseñar y aprender online”, ha explicado la directora de Programas de Inversión en la Comunidad de BBVA, Lidia del Pozo.

“La conectividad y los recursos tecnológicos son clave, pero también lo son las competencias digitales necesarias para su correcta utilización”, ha añadido en un evento online al que han asistido más de 500 miembros de la comunidad educativa (docentes y familias).

Por su parte, Beatriz Martín Padura, directora general de Fad, ha manifestado que “el regreso a las aulas en septiembre no era fácil, y hoy podemos decir que se ha superado de forma excelente, y no exento de mucho esfuerzo; por eso, mostramos mucha empatía y respeto hacia lo que lleváis haciendo toda la vida, pero más este difícil 2020”.

Además se refirió a la iniciativa de Educación Conectada junto a BBVA: “Nos sentimos orgullosos de este programa, porque nació para apoyar en esta crisis al sistema educativo, piedra angular de nuestra sociedad, involucrando a todos y con compromiso de futuro; sin olvidar a los más vulnerables, porque como sociedad no nos perdonaríamos que sus dificultades de acceso a lo digital puedan ser un motivo de desigualdad que amplíe la brecha educativa”.

Según la investigación ‘Panorama de la educación en España tras la pandemia de COVID-19’, realizada por Educación Conectada, no contar con la formación para la enseñanza a distancia o híbrida (presencial y online) preocupa a siete de cada diez docentes (69,3%). Por su parte, el 68% de las familias se muestran preocupadas por la gestión de la docencia presencial y a distancia de manera simultánea o alternativa.

Por este motivo, desde Educación Conectada se ha puesto en marcha diversas acciones para contribuir a la transformación digital del sector educativo. Acciones de formación de cara a la transferencia de conocimiento de expertos en la materia, la visibilidad de buenas prácticas de centros escolares en diferentes fases de transformación y un paquete formativo en competencias digitales para los equipos directivos de los centros, docentes y familias.

Para los equipos directivos y profesorado de los centros se ofertan formaciones dirigidas a contribuir a la transformación digital de los colegios (cultura colaborativa, comunicación, etc.) y otros aspectos fundamentales como gestión de crisis y liderazgo.

Una formación en competencias y habilidades digitales que tiene un doble objetivo: adaptarse al actual contexto educativo y reforzar sus estrategias de enseñanza.

Para las familias, las acciones van encaminadas a ofrecerles las claves para acompañar a sus hijos en la nueva cultura digital educativa; ofrecerles conocimientos básicos para apoyarles en un formato de aprendizaje presencial y digital, poniendo foco en la colaboración entre la familia y los centros para que el aprendizaje no se vea afectado.

Durante las próximas semanas a través de la web de Educación Conectada, se ofertarán una serie de ‘webinars’ prácticos sobre competencias y habilidades digitales que se celebrarán bajo el título ‘Repensando la educación’.

En : Bancos

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